文/ Lindy Lin
108年8月1日起「十二年國教課程綱要」便正式啟動也就是所謂的「108課綱」 在這個新課綱裡，提出一個新名詞「素養」。究竟什麼是素養呢？關於「素養」這個新概念，將會如何影響孩子們未來的教育？
為什麼要學習素養？108課綱的教育目標是什麼？
-108課綱以「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」為願景
本於全人教育的精神以「自發」、「互動」、「共好」為目標。
將「素養概念」納入108課綱最重要的目的，就是要培養一個能適應未來社會的「終身學習者」。
現在的世界，知識汰換及科技變遷的速度越來越快：過去的工作，可能只要學習並專精一項技能便足夠了；但現在，隨著互聯網、人工智能等科技應用快速的發展，許多職業逐漸被淘汰掉，也有許多過去根本沒有人曉得的職業，逐漸興起。
在未來的社會中，知識隨手可能，科技及資訊快速的變化，沒有一個技能是學了之後就夠用一輩子的！因此如何應用知識及學習，並在快速變化的社會中，自發的學習及改變，已成為21世紀的必備能力了！
將素養納入課綱之中的，並不是只有台灣，而是一個全球性的趨勢。與我們鄰近的韓國、日本、新加坡等國家，也都不謀而合地將「終生學習」的概念，引入教育體制中。
素養教育的定義：知識＋能力＋態度
根據教育部的官方解釋：素養是指一個人為了「適應現在生活」及面對「未來挑戰」，所應具備的知識、能力與態度。
簡單來說，素養包含以下三個面相：
- 知識：孩子對一套理論的「知識理解」
- 能力：孩子應用這套理論於生活中的「實作能力」
- 態度：孩子對前兩者的「價值判斷及感受」
換成白話文的方式來說，我們可以問三個的簡單問題，來理解孩子是否達到了素養教育的核心目標：
- 你學到了什麼？（知識）
- 你覺得這個東西可以怎麼用？（能力）
- 你對這個東西有什麼感覺？（態度）
以我們魔法科創的教學來舉例：
任何一個魔術的背後，都有他簡單科學原理，這就是「知識」，理解了這個知識後，要如何將科學知識應用到魔術表演，就是實作的「能力」，而在這整個過程中，孩子能夠帶著樂趣及目標的去學習知識，表演魔術的所帶來的成就感、樂趣、體悟，這些就是「態度」。
「素養」幫助孩子成為一位終身學習者
在未來的社會中，要成為一位終身學習者，不僅需要掌握知識及能力，更重要的是「態度」：為什麼而學？學習的動機是什麼？學習這件事帶給我的改變是什麼？
過程與結果一樣重要，唯有孩子真正發自內心的，感到這個知識「與我的生活有連結」，知識的種子才會在到孩子的心裡發芽；唯有孩子能有自己的「判斷能力及價值觀」，才能應用及主動學習知識，去面對及解決社會上真實的問題！
總結
快速變遷的世界，108課綱提出了「素養」這個概念作為未來教育及升學必要的評量標準之一，目標是培養出終身學習者
素養教育的三大核心「知識、能力、態度」
這也是我們CM魅奇學院一直以來教育理念：
用才藝作為開啟自信心的鑰匙，結合素養教育，將知識、實作能力及態度，融合到我們的課程中，讓學習變有趣，幫助孩子建立興趣及自信心！
（本篇屬於CM魅奇學院，如需轉載請註明出處)
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