CM王國才藝講師群
CM王國才藝素養講師團隊
為了讓課程更多元化、以及應用範圍更廣泛
我們不同專業領域的講師一起位孩子奮鬥，有心理學家、教育學者、以及兒童劇場顧問團隊
希望給孩子更好的才藝素養教育
老師也都有經過ICTA國際兒童才藝協會認證教師。
吳春梅 (芒果老師)
講師教學風格 非常喜愛孩子的一位老師，孩子完成作品時的成就感，抑是老師的成就感來源，熱愛教育，本身也持續進修著教育相關的課程，相當守時，課堂都會提前準備且提早許多時間抵達課堂。 學歷 台北商業學院 應用外語系 副學士畢業 曾任教於 109學年度 溪山國小 手工藝社社團指導老師 1
方坤祺(喬治老師）
講師教學風格 非常喜愛孩子的一位老師，孩子完成作品時的成就感，抑是老師的成就感來源，熱愛教育，本身也持續進修著教育相關的課程，相當守時，課堂都會提前準備且提早許多時間抵達課堂。 學歷 台北商業學院 應用外語系 副學士畢業
李建明(氣球阿明老師)
講師教學風格 阿明老師會耐心教導學生氣球技巧，富含趣味性的教學 會利用氣球遊戲和競賽，讓學生快樂學習，並努力爭取獎品 學歷 國立台中技術學院 會計系 畢業
李德瑋(檸檬塔老師)
講師教學風格 檸檬塔老師對於理論有堅持，他希望孩子都在理解過魔術或者魔法科創的原理之 後，才去學習如何將這堂課呈現給觀眾看，檸檬塔老師的指導細心且明確，能 準確的讓孩子知道下一步該怎麼做，該如何做，並會在達成步驟給予高度的 肯定，建立孩子的自信心！ 學歷 東吳大學 法律學系 畢業
汪惟詩(唯唯老師)
講師教學風格 親切自然活潑輕鬆的方式上課，課堂上會通過多種方式來激發學生的興趣和好奇心、強化學生的實作能力、培養學生的團隊合作和交流能力、以及鼓勵學生有創新的想法 學歷 澳洲中央昆士蘭大學 市場行銷系所 畢業
林家永(加水老師)
講師教學風格 教學風格輕鬆自在，但會注重魔術的細節面以及表演層面。跟孩子們比較親近，而且會耐心地引導學生自行發現問題或者激發出多元的想法與思考 學歷 輔仁大學 數學系應用數學組 在學中
林殷佑(小佑老師)
講師教學風格 1,輕鬆愉快的帶入魔術世界2,不厭其煩的反覆說明原理3,依才適當的提高魔術層次 學歷 中華大學 建築學系 畢業
林雅麗(艾力老師)
講師教學風格 1.尊重孩子個別差異2.遇領導型學童，適時給予機會表現3.經常以故事串接遊戲，開發孩子想像與創造力4.引導舒解挫折感 5.讓孩子主動思考、而非被動思考；讓孩子習慣與面對決定或選擇；輸贏不是最終結果，而是學到了什麼，甚或破解遊戲；孩子的內在變化雖非一朝一夕可見，但是
柳宇哲(阿哲老師)
講師教學風格 1.與孩子建立關係，並以引導的方式鼓勵孩子思考2.以實際手作的形式誘發孩子產生興趣與學習動機 學歷 銘傳大學 諮商與工商研究所諮商組 碩士 在學中
徐偉博(恐龍王老師)
講師教學風格 恐龍王老師會使用許多口號讓孩子融入整個班級，與此同時，他會陪著孩子一起喊出他所創造的指令，而不是只單純請孩子融入，他自己授課時也會跟孩子一起活動，他生動且歡樂的教學氛圍，是源自於本是魔術師的特質，帶給孩子快樂！ 學歷 中國文化大學 光電物理 畢業
郭宇晨(郭郭老師)
講師教學風格 善於帶動小孩情緒，讓他們在快樂中學習也基於學習背景擅長跨領域的整合教學 學歷 國立台灣科技大學 企業管理研究所 碩士 畢業
廖美雪(美美老師)
講師教學風格 活潑教學、細心引導、發揮創意、注重美感 學歷 國立空中大學 生活科學系 畢業
趙鈞毅(Cash老師)
講師教學風格 以學習會魔術為主，偏專業性質的老師 幽默風趣的樣子讓學生上課不會備感壓力 學歷 新埔工專 電機工程 畢業
楊適如(Ruby老師)
講師學歷 東方設計大學 美工科 畢業 曾任教於 美容.美髮.彩妝教學13年 整體造型設計教學3年 直排輪教學2年9個月
熊日暘(熊熊老師)
講師教學風格 教學30%自由度70%，我喜歡讓學生發揮自己的創意做自己想做的題材，自己是美術設計學系出來的，我很能明白被侷限的痛苦，我的課程通常是給學生材料跟他們說明今天要做什麼物件，但不會限制他們想做的主題，我希望可以提供他們方法跟技巧，讓他們自己去完成想做的東西
蔡佩燁(安妮老師)
講師朋友式教學,主要希望孩子能學會技巧和發揮創意. 彈性上課方式,對於自主性強的孩子也可自訂, 目標是培養孩子自信與美學.多年來經驗, 年紀小的喜歡手把手一起做, 需要的是陪伴, 年紀大的孩子需要平等討論與引導. 我喜歡給個主題,由此延伸發揮讓作品有故事性, 也希望家長傾聽孩子對作
蔡怡錱(糖糖老師)
講師尊重孩子並給予自主性的學習以及培養對自我負責的態度 美術課程並不是非題沒有絕對對與錯，鼓勵並透過藝術可以達到孩子自信的建立，也能夠尊重他人 深入淺出引導進入創作的世界，希望像是朋友和親近的人，指點學生於無形 不刻意包裝渲染課堂氛圍，期望一切容於自然，和學生平等而真誠地進行交流
蔡英祺(祺祺老師)
講師教學風格 根據孩子們的狀態隨時調整，比較重視孩子們是否喜歡並且可以專注在當下的課程，創意的設計自己的作品發揮想像力，可以在當下的課程得到開心和成就感。 學歷 高雄醫學大學 護理學系 畢業
謝仕俊(細菌老師)
講師教學風格 以讓小朋友開心和投入其中為教學重點 學歷 文化大學 行政管理學系 畢業
顏郁修(Sean老師)
講師學歷 中國文化大學 廣告學系 畢業 曾任教於 108暑 彩虹樹 魔術社社團指導老師 108暑 哥瓦納 魔術社社團指導老師 108暑 後埔芝麻街 魔術社社團指導老師 109-1 光復國小 魔術氣球社社團講師 109寒 薇仁補習班 寒假魔術營指導老師 109寒 何嘉仁昌隆分校 寒假
嚴云健(健一老師)
講師教學風格 1.情境式教學:簡單描述故事背景，為什麼要玩這遊戲，透過它可以學到什麼，增加學生帶入感。2.條例式說明:如何獲勝，遊戲開始前的準備，過程中你可以做那些事，什麼時候會結束。3:技巧傳授心得分享:遇到有困難的學生，會提供一些快速上手的小技巧，但會預留一些給學生發揮的空間
陳奕達(傑森老師)
講師教學風格 多鼓勵，肯定，引導，促進深度思考，提升獨立思考能力。多溝通，解決問題 學歷 國立政治大學 資訊管理學系 畢業
陳姿華(姿華老師)
講師學歷 國立台南藝術大學 材質創作與設計學系 畢業 曾任教於 清江國小 積木課程指導老師 兒童美術教室 兒童美術指導老師 兒童美術教室 園藝指導老師 桃園市電影館 相機製作工作坊 國立台南藝術大學 相機製作工作坊 台北市空總 氰顯影工作坊 111-1 劍潭國小 魔法科創社 社團指
白植廷(MAX老師)
講師教學風格 藉由小朋友喜歡的事物為方向切入，讓孩子們從好奇、變成喜歡，進而自行去思考；課程中以故事模式，從中帶入各種知識，讓孩子體驗各式各樣的新事物 學歷 輔仁大學 資訊工程學系 畢業
何雅雯(叮噹老師)
講師教學風格 會跟小朋友比較像朋友概念.但該兇的時候也會兇讓小朋友很喜歡我 學歷 稻江高職 美容科 畢業
林家蓁(老師)
講師學歷 臺北市立大學 視覺藝術學系 碩士畢業 曾任教於 110-2龍安國小手工藝社社團指導老師 110-2東新國小手工藝社社團指導老師 110-2福德國小手工藝社社團指導老師 110-2樟樹國小手工藝社社團指導老師
耿儷芳(妮妮老師)
講師學歷 台北市立體育學院 休閒運動管理學系 已畢業 曾任教於 新北、台北運動中心 社區有氧舞蹈課程 指導老師 桃園社區兒童故事勞作 指導老師 111-2 興南國小 桌遊社 社團指導老師
黃品富(小富老師)
講師小富老師喜歡協助孩子完成事情，他認為最重要的是孩子完成任務時的喜悅感， 他會替孩子創造適合遊玩的環境，老師為了孩子開心會思考很多額外的課程 老師的嗓音特別且溫潤，曾是活動主持人的他，會利用生動的情緒讓孩子 沉浸在課堂中！
蔡文馨(阿蔡老師)
講師教學風格 善於引導小朋友發揮創造力動手做 學歷 國立政治大學 大一大二不分系 曾任教於 110學年度 萬興國小 手工藝社社團指導老師 110-2 景美國小 手工藝社社團指導老師 111寒假 CM營隊 助教老師
魏羽彤(芋頭老師)
講師學歷 東海大學 食品科學系 畢業 曾任教於 承諾企業管理顧問公司 企業課程規劃師暨專任講師 若水學院特約講師 北投社區大學講師 Listen線上學習平台特約講師 CM魅奇學院 營隊 助教老師
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